Les disciplines
Francais
L’équipe pédagogique de Français Le département de Français du Collège du Moulin Blanc est composé de trois enseignants dynamiques : Mme Morel, Mme Messina et M. GIRARD L’enseignement du Français au collège Au collège, l’enseignement du français poursuit trois objectifs essentiels : La pratique de la lecture Plus les élèves lisent, plus ils acquièrent un …
Mathématiques
L’équipe de mathématiques du collège du Moulin blanc est composée de trois professeurs : M. Risacher, M. Tari. Voici quelques conseils pour les élèves et parents pour bien réussir dans cette matière, parfois considérée comme difficile : Les mathématiques allient deux compétences : apprendre et comprendre Pour cela, il est primordial que chaque élève apprenne sa leçon …
Histoire/Géographie
HISTOIRE Les enjeux du programme d’histoire : L’enseignement de l’histoire au collège vise à donner une culture historique commune qui doit permettre de comprendre le monde dans lequel vivent les élèves : connaissance de documents et d’œuvres majeures du passé, de grands événements, de grands personnages ; découverte de la diversité des civilisations et des regards …
Anglais
L’ANGLAIS AU COLLÈGE S’ apprend à l’aide de supports authentiques ( images, textes, documents audiovisuels….). Les thèmes abordés concernent la vie quotidienne mais aussi les problématiques actuelles. L’élève est au centre de son apprentissage; il apprend au travers de différentes compétences. Les formes grammaticales sont découvertes en contexte. Les élèves …
Allemand
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Espagnol
L’enseignement de l’espagnol (LV2) au collège est organisé en deux paliers. L’acquisition du niveau A1 est visée pour les élèves qui débutent en classe de 4ème. Le palier 2 permet aux élèves de consolider le niveau A2 et de progresser vers le niveau B1. L’espagnol constitue une des sept compétences du socle commun de connaissances …
Latin
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EPS
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Education musicale
LE COURS D’EDUCATION MUSICALE s’organise en séquences de 5 à 7 semaines. Chaque séquence développe une problématique musicale autour de trois grands axes : PRODUIRE – PERCEVOIR – SE CONSTRUIRE UNE CULTURE PRODUIRE La production est essentiellement vocale. Elle s’appuie sur un « projet musical », c’est-à-dire un chant réadapté par le professeur qui vise à développer …
SVT
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Physique/Chimie
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