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Les disciplines

Francais

L’équipe pédagogique de Français Le département de Français du Collège du Moulin Blanc est composé de trois enseignants dynamiques : Mme Morel, Mme Messina et M. GIRARD   L’enseignement du Français au collège Au collège, l’enseignement du français poursuit trois objectifs essentiels : La pratique de la lecture Plus les élèves lisent, plus ils acquièrent un …

Mathématiques

  L’équipe de mathématiques du collège du Moulin blanc est composée de trois professeurs : M. Risacher, M. Tari. Voici quelques conseils pour les élèves et parents pour bien réussir dans cette matière, parfois considérée comme difficile : Les mathématiques allient deux compétences : apprendre et comprendre Pour cela, il est primordial que chaque élève apprenne sa leçon …

Histoire/Géographie

HISTOIRE   Les enjeux du programme d’histoire : L’enseignement de l’histoire au collège vise à donner une culture historique commune qui doit permettre de comprendre le monde dans lequel vivent les élèves : connaissance de documents et d’œuvres majeures du passé, de grands événements, de grands personnages ; découverte de la diversité des civilisations et des regards …

Anglais

  L’ANGLAIS AU COLLÈGE S’ apprend à l’aide de supports authentiques ( images, textes, documents audiovisuels….).    Les thèmes abordés concernent la vie quotidienne mais aussi les problématiques actuelles.   L’élève est au centre de son apprentissage; il apprend au travers de différentes compétences.   Les formes grammaticales sont découvertes en contexte.   Les élèves …

Allemand

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Espagnol

L’enseignement de l’espagnol (LV2) au collège est organisé en deux paliers. L’acquisition du niveau A1 est visée pour les élèves qui débutent en classe de 4ème. Le palier 2 permet aux élèves de consolider le niveau A2 et de progresser vers le niveau B1. L’espagnol constitue une des sept compétences du socle commun de connaissances …

Latin

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EPS

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Education musicale

  LE COURS D’EDUCATION MUSICALE s’organise en séquences de 5 à 7 semaines. Chaque séquence développe une problématique musicale autour de trois grands axes : PRODUIRE – PERCEVOIR – SE CONSTRUIRE UNE CULTURE PRODUIRE                                                                                                                                                                                         La production est essentiellement vocale. Elle s’appuie sur un « projet musical », c’est-à-dire un chant réadapté par le professeur qui vise à développer …

Arts plastiques

     

SVT

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Physique/Chimie

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demarche

Technologie